祁同伟接着道:“方主任,陈峰需要学习急救,但不是常规的学习。”
“他掌握一些特殊能力,学东西很快。”
“所以,您不必按照寻常的教学进度来。”
“能讲多快,就讲多快。”
方正眉头微挑,仔细打量陈峰。
一个二十多岁的年轻人,穿着普通的衣裳,脸上带着疲惫。
怎么看都不像是什么特殊人才。
不过,军人以服从命令为天职。
不该问的不问。
他点点头:“我明白了。”
说着,放下银色小箱,打开,取出一本厚厚的教材。
又取出一个人体模型,放在桌上。
还有各种急救器材:绷带、夹板、止血带等等...
陈峰面前摆着郑国明准备好的笔记本和笔。
他深吸一口气,看着方正。
方正推了推眼镜:“陈峰同志,我们开始。”
“急救,全称是紧急医疗救治。”
“目的是在专业医护人员到达前,对伤病员进行初步处理。”
“防止伤情恶化,挽救生命。”
“今天我们先讲最基础、也最重要的部分,心肺复苏。”
他的声音平稳,语速不快不慢。
陈峰安静听着,手里的笔没有动。
不是不记,是不用记。
虽然方主任讲得很快。