听到周扬无比肯定的回答，李瑞林一时间也有些摸不透周扬到底是什么意思。
实际上周扬担任南江科技大学校党委书记半年以来，几乎没有插手过任何关于教学方面的工作，这一点李瑞林心里是十分清楚的，这也是他敢于彻底交出人事权的一个主要原因。
但是眼下周扬提出来的这个问题，却让他有些迟疑自己退让的动作是不是为时过早了一点，如果周扬在掌握常委会的话语权之后，竟然妄图把手伸到校长的主管工作这一块，那再想让他让步肯定是不可能的。
然而令李瑞林迟疑的是，如果周扬真的想插手学校业务工作的话，为什么会偏偏找教学方式这么一个并不是很容易突破的切入点。
要知道。
开展线下教学这几乎是国内高校教育界一个没有任何疑问的领域。
当然，这并不意味着他反对线上教育，实际上随着当前互联网技术的飞速发展，目前国内已经有很多高校提出了线上教育的理念并且已经在践行当中了。
但是南江科技大学这边应该说是并不具备这样的条件，尽管此前在周扬的大力推动之下，学校第一教学楼的智慧课堂改造工程已经进入施工阶段了，但是在此之前，条件应该还是不成熟的。
实际上即使条件成熟了，也不可能一下子就把整个学校的教学方式突然来一个一百八十度的大转弯。
在李瑞林看来，这就是典型的外行指导内行了。
好在周扬并没有让李瑞林彻底陷入疑惑中。
办公室里。
见这位李校长一言不发，甚至脸色都变得有些明灭不定，周扬立即笑着说道：“瑞林校长，首先明确一个问题，学校教学工作这一块我并没有插手的意思，这个问题我们就打开天窗说亮话了。”
闻言李瑞林点了点头。
除了今天这个问题以外，周扬此前确实做到了这一点。
不过他的确很好奇周扬突然提出这个问题的意图究竟是什么。
“至于为什么提出要把一部分课程转移到线上教学的问题，我的考虑有这么几点。第一个是现在互联网技术日新月异，作为一个工科主导的科技大学，我们南江科大在这个方面不说争排名，但是至少不能吊车尾。”
李瑞林再次点了点头，这一点理由他深有同感。
“第二个原因就是防患于未然了。我查过学校教务处相关的统计资料，去年全校因为各种突发情况造成的课程教学事故，大大小小一共有28起，涉及的课程有22门。”
“我让教务处那边提供过分析的数据，如果有线上教学模式作为辅助的话，这些事故里面有相当一部分完全是可以避免的。”