“格兰芬多再扣一分。
好了，今天的作业抽查就到这里，接下来我们再巩固一下障碍重重咒语的施法要点，请你们排好队，一个一个来吧。“
先前失利的哈利和罗恩迅速重新振作，打定主意要在这一环节上为自己挣回面子。
他们两人拉着纳威，无形中好像快速成立了什么组合，互相鼓励，一起在讲台前排好了队。
李维用变形术变化出训练靶子，面无表情地开始旁观整个过程。
他布置的作业里，有不少人是用速记羽毛笔自动抄写的，根本不是出自学生本人之手。
一年级的刚入学不久，还不敢耍这种滑头。
接下来的二到四年级，完全是重灾区。
面对这种现象，李维只是面无表情地扣分，扣分，再扣分。
而从课堂表现上来看，那些字迹端正、明显把抄写作业当成一件重要事情来看，而不是胡乱涂鸦试图瞒混过去的学生，表现要明显优于另一批学生。
这种明显的差异，也让那些没好好完成作业的学生脸上流露出思索之色。
会发生这种事情是理所当然的。
咒语不会骗人。
挥杖时的角度、力度、速度，念咒的流利程度，认真完成了准备工作带来的信心，还有自己比他人更优秀的优越感
一切因素，无不影响着他们释放咒语的完整度。
是的，只是完整度而已。
以这些学生目前的发挥，还远远谈不上要比拼咒语威力的程度，自然也就扯不上什么天赋。
换句话说，他们只要完成李维要求的细节，就能很好地完成一个咒语，达到应有的效果。
不过这其中也有例外。
好的，坏的，都有。
比如纳威·隆巴顿，虽然李维肯定他绝对背不完十个黑暗生物的信息，但是关于抄写作业，他绝对是老老实实认认真真地完成了。