看著周妙玄怯生生起身，垂眸敛目、依旧带著后怕的模样，他心中涌起几分成就感。
初入宫时，这美人清冷疏离，宛若冰山，如今却能这般为他担忧、为他辩解，可见这些时日的相处与调教，终究是见效了。
他收回目光，重新落在案头那叠墨迹未干的章程上。
军校之事，看似非急务，实则关乎大明国运，半点耽搁不得。
朱由校很快就开始思索筹划起来了。
首先。
这所军校，其隶属与权责，必须清晰明确。
皇明军校直属于兵部，设正二品总教习一员，总掌全校事务，所有事宜直接向皇帝与兵部尚书汇报，彻底摆脱内阁的掣肘与司礼监的无端干预，确保办学理念不打折扣。
办学宗旨，便是要彻底颠覆传统武举「重武艺、轻谋略」的弊病。
明末武举虽设策论考核，却多形同虚设，录取者多为匹夫之勇，如戚继光、
俞大猷般的全才寥寥无几。
这皇明军校，要培养的是「懂兵法、通后勤、善谋略、能实战」的中高级领兵人才，专门填补边军与京营的指挥缺口，让大明军队不再缺能独当一面的将才。
选址更是需要经过深思熟虑。
京郊通州卫旧教场最为适宜。
此地距京城三十里，既依托原有教场的场地基础，省却重建之劳，又远离市井喧嚣，可避免外界干扰。
更重要的是，教场周边有平原、有山地，临近运河，便于开展骑射、火器操练、野外拉练与模拟对战，完美契合实战化教学的需求。
整个军校的布局，需兼顾教学、训练与生活。
核心区设讲武堂，专司授课讲学。
演武场划分骑射区、火器区，配备西洋大炮与各类刀枪器械，供学员实操演练。
推演厅摆放按比例制作的沙盘，模拟西南、南洋、江南等战场地形，让学员推演战术。
藏书楼则收藏《孙子兵法》《武经七书》等兵学经典，以及西洋火器图谱、
各地舆图，拓宽学员眼界。
配套区设营房、伙房、医馆与兵器库，保障学员日常起居与训练所需。
实战区则划定近郊干里山地，定期组织野外拉练与红蓝两军模拟对战，锤炼实战能力。
人员配置上，除他亲任校长，加一个总教习外，另设三名分教习。
分管「兵法谋略」者，从熊廷弼这般久历边患的老将中选拔，传授临阵决断之术。
分管「武艺火器」者，聘请徐光启门下的火器专家与边军精锐，既教传统刀枪骑射，也授西洋大炮的操作与维护。