“这个学生指定是做完试卷没仔细检查，连王安石的诗都能写错字。”
“他们还是没认识到，高考每一分都无比重要。”
“但该说不说，举行完百日冲刺誓师大会后，模拟考的成绩整体确实有所提升。”
……
办公室内几位批卷老师闲聊，遇到特别的卷子时忍不住主动向身旁人分享，不过大多都以吐槽为主。
于静是高二理科班的语文老师，周末被安排过来批改语文试卷，因年纪和资历在办公室内最小的缘故，总是以听其他老师讲为主。
时不时抬起头，附和上两声。
再次翻到一张新试卷，机械性按部就班批改。
然随着选择题几乎全对，心里顿时明白，估计是遇到重点班学生了。
很快，把卷子翻到另一面后，当阅读题答案，和作文跃入视线瞬间瞪大眼睛。
注意力立刻被吸引。
“好漂亮的字。”
暗自低喃一声，脸上满是对作文字体的欣赏，在学校还是头回遇见写这么一手好字的学生。
再细读作文内容，表情越发惊喜。
精准切题，结构严谨，语言精炼词汇丰富典雅。
脑海中当即浮现出一个念头，此次高考模拟考试的满分作文有了。
下秒连忙告知现场其他人。
“我这里有篇作文，感觉可以给出满分。”
此话一出立刻引起众人好奇，纷纷围过来查看，惊讶之声接连响起。
“能让于老师给满分的作文可不多见，我瞧瞧有何特别之处。”
“这是哪班的学生，字体都能打印成字帖了。”
“写的确实不错。”