所以此刻，鸦强行按捺住心中的好奇，再次给白舟上了一课。
她的确惊讶于白舟成长的迅速，但更多的却是惊喜。
当学生成长到了一定地步，老师就该意识到自己应当放手，只需安静地站在一旁，守望着学生自由施展，看他究竟能够飞向何方。
而她这个老师，只要站在一旁适时提醒和把关即可。
“哗啦啦……”
小雨落在天台，朦胧的雨夜淅淅沥沥。
倏地。
鸦看着白舟若有所思的脸庞，有些恍惚地想到某段过往……
“……”
“人与人，是不一样的。”
“天才的世界并非庸才能够理解，更不能对其指手画脚……我早该明白这个道理。”
那是个大雨滂沱的下午。
老师坐在暖洋洋的室内，镶嵌金边的洁白瓷杯蒸腾几缕热气：
“还记得三年前的黑灾浪潮吗？”
“虽然有防灾局作为主导，但我们也按规程投入了七个战术小组，其中就有我的三个学生。”
男人的声音在此严肃停顿。
室内只听见雨水敲打玻璃的“噼啪”声音。
“然而，他们在三小时内全军覆没，统统变成了孵化黑灾的温床。”
“最后，反而是个被判定为‘不稳定因素’的小子，靠着两包炸药和一把军刺，以天马行空的方式端掉了整个污染源！”
“事后，我在指挥室里看了二十个小时的阵亡名单，你猜猜我当时在想什么？”
“……”
鸦默然不语。
男人继续说道：
“我在想，或许我不得不重新思考自己的培养方式，可能我该给下属更多自由——也包括你们，我的学生。”
“人没有办法培养第二个自己，更不能超出认知，培养比自己更强的存在。”
“在那样的黑灾来临时，多少根摇曳烛火的蜡烛都不足够点燃光明，我们需要一口气爆掉所有的太阳！哪怕一颗就足够！”
话音铿锵落下，彼时的老师看向在一旁默然站立的鸦：