林小月闭上眼睛，深呼吸。武修文看见她的嘴唇在动，无声地念叨着什么。那是周末他教她的方法——遇到紧张时，先在心里默念题目，一步一步来。
三秒钟后，她睁开了眼睛。
“因为3:5等于x:20，”她的声音起初很小，但渐渐大起来，“所以……所以5乘以x等于3乘以20。就是5x=60。然后……然后x=12。”
她说完了。
完全正确。
教室里安静了一秒，然后，不知道谁先鼓起了掌。紧接着，掌声响成一片。武修文看见林小月的脸红了，但眼睛里，有一种他从未见过的光彩。
何干事愣了一下，但很快恢复了笑容：“回答正确。很好，请坐。”
林小月坐下了。她的背挺得笔直，手放在膝盖上，不再发抖。
何干事也正好看向他。两个人的目光在空中交会，有那么一瞬间，武修文看见了对方眼底一闪而过的惊讶。
但何干事很快移开了视线，回到了座位。
课堂继续。
后半节课，武修文讲得更投入，学生听得更认真。连后排的检查组，都在认真地做记录。当下课铃响起时，武修文竟然有种意犹未尽的感觉。
他宣布下课，学生起立。何干事和组员们站起身，朝武修文点了点头，然后走出了教室。
武修文收拾教案时，林小月走了过来。
“老师，”她的声音很小，但很清晰，“我答对了。”
武修文看着她，笑了：“是的，你答对了。而且答得很好。”
林小月也笑了，那是一个真正的、属于孩子的笑容。然后她转身跑出了教室，辫子上的蝴蝶结在空气里一跳一跳的。
武修文走出教室时，看见黄诗娴站在走廊里。她靠在栏杆上，看着他，没说话，但眼睛里的笑意和骄傲，已经说明了一切。
他走到她身边，两个人并肩站着，看向操场。
雾已经完全散了。阳光灿烂，天空湛蓝如洗。操场上，学生们在奔跑，在欢笑，在打球。一切都充满了生机。
“过了？”黄诗娴轻声问。
“过了。
至少这一关，过了。
但他们都知道，事情还没结束。
下午两点，检查组结束了所有工作，准备离开。李校长和梁主任送他们到车前，何干事握了握李校长的手：“李校长，海田小学的教学常规工作，整体还是不错的。个别细节需要完善，我们回头会形成书面反馈。”
“谢谢何主任。”李校长说。
何干事又看向站在一旁的武修文：“武老师，今天的课讲得不错。继续努力。”
“我会的。