宋词若有所思，将张晓平提出的技术路线和前世SpaceX所使用的方案做对比：“伞降和滑翔方案呢？”
张晓平摸不准老板心思，不确定他心仪何种技术路线，略作思索，谨慎回答：
“以我个人经验判断，伞降精度不足，滑翔系统复杂，综合来看，均不如垂直起降实用性高。”
“好！”宋词果断拍板：“技术路线就采用你建议的垂直动力反推！“
“感谢宋董信任。”张晓平见老板采纳自己的建议，精神一振，胸中涌起万丈豪情。
”张主任，我不懂航天技术，但你需要什么，我会全力支持你！“宋词拍了拍他的肩膀，语气坚定。
“资金方面，前期我会投入10亿美金，后续资金随时追加；航天领域的人才我已经请猎头去全世界挖人。
所以资金、人才都不需要你担心。而且得文制造不搞什么“零缺陷”死板流程，允许试错！”
车辆行驶至北航大学时，张晓平已经猜到老板此行的目的：“宋董，您想和高校合作？”
宋词点头：“北航在航天航空领域有深厚的底蕴，校企合作，更利于突破技术壁垒。”
宋词领着张晓平先去宇航学院见了母亲，然后跟着她去拜会怀校长。
北航行政楼，会议室内。
柳晓娴为儿子引荐：“宋词，怀校长你是见过的。这位是我们宇航学院院长夏院士，是国家航空动力领域绝对权威。”
宋词谦逊有礼，恭敬问候：“怀校长，您好！夏院士，久仰大名。”
夏院士笑容和蔼，摆手示意：“晓娴的孩子，都是自家人，别客气，坐下说。”
众人寒暄过后，宋词直奔主题：“怀校长、夏院士，我这次来，是想代表得文制造和北航大学合作，共同攻克火箭回收技术。”
柳晓娴一直在为儿子的事业牵线搭桥，双方已经达成初步合作意向。
因此怀校长态度十分爽快，直接问道：“宋董想采用哪种合作模式？”
宋词脱口而出：“联合实验室模式。”
怀校长与夏院长交换一个默契的眼神，宋词的选择果然不出他们所料。
校企合作模式通常包括联合实验室、技术攻关项目、人才培养计划等多种形式。
得文制造想在火箭回收技术上取得突破，前期研发过程中，需要借助北航大学的飞行器设计实验室、导航与控制仿真平台等先进设施。
“可以！”夏院长微微颔首，接着追问，“火箭回收技术存在诸多难点，宋董打算与北航就哪些技术展开合作？”
这一问，宋词顿时语塞，他对造大火箭一窍不通，哪里清楚其中的关键技术难点！
柳晓娴本想替儿子解围，一直沉默的张晓平抢先开口：“宋董，火箭回收除了垂直动力反推这一技术方向，还涉及发动机多次点火、高精度制导、结构耐高温材料等难题。”
“怀校长、夏院长，这位是得文制造航天工程事业部主任张晓平。”
宋词介绍完，旋即转头询问，“张主任，你认为公司应该和北航在哪些方面开展合作？”