面对安无恙提出来的挖墙脚建议，安壶春予以否定。
“这一次我们不挖墙脚。”安壶春回答。
安无恙疑惑，如果不挖墙脚，那准备干什么？
莫非是.
安无恙立刻询问，“爸，你该不会想要建立学校吧？”
企业建立学校这种事情，其实也不是没有先例。
比如说玻璃领域的龙头企业富悦玻璃，便建立了对应的富悦大学，从而专门培养企业需要的人才，一旦毕业之后就可以迅速投入企业工作.
不对！
事实上大多数情况下尚未毕业，便已经投入到了工厂中，从而实现产研学一体化。
现在安壶春不想挖墙脚，但又想解决人才储备的问题，那唯一的道路不就是自己建立学校？
但问题是建立学校是一个以年为计数的长期计划，五更天需要投入大量的时间与金钱，才能建立起来对应的产研学体系。
安壶春回应，“没错！”
“我确实想要建立学校。”安壶春补充的说明。
“不过，我准备将这个计划一分为二。”安壶春继续说着。
安无恙好奇，“如何一分为二？”
建立学校的事情还能一分为二吗？
难道先建立一个‘一期工程’，便开始招募生源，然后继续建设‘二期工程’？
安壶春说明，“第一步计划，我们先和其他大学联合创办预选班，比如说我们可以和西农大学联合创办一个【五更天预选班】。”
“我们的五更天预选班优先在大一和大二中筛选有潜力的学生，再由我们五更天围绕需要的人才目标制定对应的课程，同时进行双师指导。”安壶春继续说明。
说到这里，安壶春解释了一下双师指导的意思，“所谓的双师指导，即西农大学的导师与我们五更天的技术工程师一起上课，共同教导理论知识，以及企业实际需求问题。”
“另外我们还会要求预选班定期进行实习，并且参与真实的工作，我们还会提供一定的实习工资。”安壶春追加的说明。
安无恙恍然，这是借鸡下蛋！
五更天现在自己建立学校确实来不及，但可以借助现有的大学，利用对方的师资力量，学生资源，以及场地等等，从而孵化培训五更天需要的人才。