在珍妮的眼中，则只有一个感受：好帅。
60年后营养充分供给下的华国人无论是精神面貌还是肉体的健康程度都是一等一的存在，加上林燃本身的长相用俊朗来形容毫不为过。
这也是珍妮锲而不舍的重要原因，林燃本身的个人形象就足够有吸引力。
林燃不假思索道：“和牛顿爵士一样，这是因为我站在巨人肩膀上。
他们已经帮我们铺好了道路，我只需要做一些微小的工作。”
牛顿站在前人肩膀上，我站在后人肩膀上，这有什么奇怪的吗？
“教授，你在短短两年时间里就做出了可能很多数学家一辈子都做不出的成就，这也让很多年轻数学家为你的事迹感到振奋的同时，也会感到沮丧。
你有什么忠告给这些年轻数学家的吗？”
“我的建议是数学研究需要对所研究的对象极其感兴趣，这样你才能做到全神贯注。如果没有强烈的内在动机，你很难取得成功。
你如果对自己做的东西都没有兴趣，纯靠本能这会导致你非常困难，因为在刚开始迈入现代数学研究的头一两年，你会发现自己有那么多的东西要学习，甚至一些小问题你都无法解决，你会非常怀疑自己的能力。
如果没有兴趣作为源动力，很难帮助你度过这个阶段。
当你迈过这个阶段，做出一点微小的成果后，你从解决困难问题中得到满足感，满足感促使你寻找新问题或者做更难一点的问题，然后获得更大的满足感，这样形成一种正向的循环，让自己进入一个良好的状态。
对于年轻数学家来说，进入这样的良好状态后，你的数学之路才能算是正式开始。
能成为数学家的人自然也会具有从事其他行业的能力与兴趣，他们会面临着非常艰难的选择：是准备成为一名数学家还是做其他的什么职业。
高斯就曾经在数学和语言学之间来回摇摆，帕斯卡早年为了研究神学曾经放弃数学，笛卡尔和莱布尼茨同样也是著名的哲学家。一些数学家后来成了物理学家，而另一些人正好相反，他们从物理学家变成了数学家。
数学从来都不是一个封闭的系统，我除了数学家之外还是一个称得上卓越的航天工程师。
如果你觉得你的使命就是数学，那我建议你尽快踏入这样的循环，不然你可能要发现世界上还有比数学更有意思的东西，那样的话，也许我们世界会少了一位高斯。”
珍妮听完后鼓掌道：“教授，你当然是卓越的航天工程师。
我和欧洲报纸的同行们聊到这个话题的时候，他们都一致认为没有你，NASA的发射不会如此顺利。
包括教授，你这次在开幕式的学术报告上，讲的也是计算机和数学相结合的领域。
你曾经讲过数学家是飞鸟和青蛙，这个观点受到了很多数学家的赞同。
那么教授，对于横跨多个领域的数学家，像你这样横跨数学和航天，用飞鸟或者青蛙是不是不太适合了，你有想到什么新的比喻吗？”
林燃想了想，“我觉得还是飞鸟，只不过是见识过更广阔世界的飞鸟。
过去飞鸟可能只是在数学这块土地上，而像我这样的飞鸟可以飞过学科之间的边界，看到另外一片大陆。”