在东风工程机械厂待了一个多小时，顾从卿看了车间的生产进度，又跟老厂长聊了聊后续技改的细节，见海婴正跟着技术员在机器旁听得入神，便笑着拍了拍他的后背：“走了，带你去个地方。”
车子离开厂区，往江省大学的方向开。海婴扒着车窗看了一路，好奇地问：“爸，咱们去大学干嘛？”
“找些‘智囊’。”顾从卿笑着解释，“厂里的机器要升级，光靠自己琢磨不够，得跟高校的研究项目接上轨，让实验室里的图纸，能变成车间里的机器。”
江省大学是省内数一数二的综合性大学，绿荫道两旁的老梧桐枝繁叶茂，透着沉稳的学术气息。校长早已在办公楼前等候，两人握了手，往会客室走时，顾从卿开门见山：“这次来，是想看看贵校的研发项目，尤其是跟机械制造、农业技术相关的——有没有能落地到工厂、产生实际效益的，咱们可以好好聊聊合作。”
校长笑着递过一杯茶：“顾省长这思路说到了点子上。我们不少教授的研究，就缺个‘从实验室到生产线’的桥梁。比如机械工程系的李教授，他们团队研发的新型齿轮传动技术，能让农机能耗降低近两成，就是一直没找到合适的企业对接。”
“还有农业工程学院，”校长翻着手里的项目清单，“他们搞的智能灌溉控制系统，在试验田效果很好，要是能用到农村合作社，能省不少水和人力。”
顾从卿听得认真，手指在清单上划过：“这些技术，能不能让教授们准备些更具体的资料？比如成本、适用场景、需要哪些生产条件。我回头让相关的厂子派人来对接，咱们搞个产学研对接会，让专家和厂长面对面聊。”
“这太好了！”校长眼睛一亮，“我这就安排下去，争取下周就能拿出详细方案。”
两人越聊越投机，从技术转化的政策支持，说到人才培养的定向合作，窗外的阳光透过百叶窗，在桌面上投下整齐的光斑。海婴坐在旁边的沙发上，虽然听不太懂那些专业术语，却能感觉到爸爸和校长谈话里的认真——原来让工厂变好，不止靠机器和工人，还得有这些藏在大学里的学问。
在江省大学的会客室里，顾从卿指尖敲着那份研发项目清单，目光落在“新型齿轮传动技术”那一项上，抬眼看向校长：“李教授的这项技术，我们上午刚去过的东风工程机械厂正好用得上——他们生产的装载机，就卡在传动效率上，油耗高不说，故障率也降不下来。”
校长立刻接话：“我让李教授下午就带着图纸和样机过来？他实验室里有台缩小版的传动模型，能直观看到能耗变化。”
“好。”顾从卿当即让秘书联系东风厂的副厂长，“让他带上技术骨干现在过来，正好让双方当场对接。”他转头补充道，“不光谈技术适配，还要把投产细节聊透：比如工厂现有的车床能不能加工这种齿轮？批量生产的材料成本比传统工艺高多少？省下来的油耗能不能抵消成本？这些都得算实账。”
聊到农业工程学院的智能灌溉系统时，顾从卿翻出随身携带的笔记本，上面记着几个农业大县的合作社名单：“苏南的水稻合作社连片种植，最适合搞试点。可以先选两个合作社，由学校派技术员驻点指导，省里从农业补贴里拨一笔启动资金，覆盖设备安装和培训费用。要是试点效果好，明年就在全省推广。”
“我们还能让学生参与进来。”校长补充道，“农业工程专业的大四学生正好需要实习，让他们跟着驻点技术员下田，既帮了合作社，也能让学生积累实战经验。”
“这个主意好。”顾从卿点头，“可以搞个‘产学研实践基地’，学校出技术，地方出场地，企业出设备，三方签协议——学校的研究有了试验田，合作社能降本增效，学生毕业后还能直接对接基层需求，一举三得。”