难搞，孩子犟起来，好难应付啊。
关键话真是自己说的，这事也是自己底气不足，毕竟两人都心知肚明，若是当真只有上次已经无碍的小小划伤，何必如此再三推阻呢？
检查伤势顺便上个药而已。
小官小时候，自己受伤恢复时，又不是没让帮忙过。
如今自家学生如此坚持，显然是心中对此有所猜测，因而担忧心切。
目前这样僵持下去，显然不行。
张从宣想了想，当下的问题主要在于，怎样让小官相信自己并没有严重负伤、状态良好这一点。
刚复活的现在，血量足有九十多，大夫看了都得夸他活蹦乱跳的好吧？
咦，说起大夫的话……
灵光一现，再看眼自家学生不肯退让的执着态度，青年蓦地失笑：“好吧，老师知道你是不放心。”
他松开桎梏，转而将手腕递向对方，神情坦然。
“小官，你自行察看一番便该明白，我的确无甚大碍。”
这话他说的毫不心虚。
自家学生他很清楚，医理也就跟自己一样的入门水准……实际上，张家人若非专研此道，如四长老，或者兴趣使然，如张崇跟虾仔那样的，普遍情况就是粗略学点的半吊子。
望着青年盈然含笑的眉眼，张起灵默了一默。
有些时候，或者说，也许是一直以来，老师对他们的印象都是滞后许久的，似乎仍停留在少年、乃至幼年时期。
宽容、怜爱、退让。
无论陈皮的叛逆，阿客的肆意，自己的偶尔逾越，张海楼张海侠的过分尊崇，白山的依赖，都能予以包容，绝不会厌烦与生气。
不止在张家，放在当下时代，都属于离经叛道了。
从另一方面来说，这也会让老师不自觉时，经常表现出一种哄孩子般的纯真心态。
这种沿袭许久的亲近对待，没人会有异议。
可，有些事，不是单单用“哄”就能轻描淡写糊弄过去，心照不宣地视而不见的。