郭子路两人连忙迎了过去，等待着江一鸣的指示。
“去下一站吧。”
江一鸣并没有多说什么，朝着车子走去。
孙校长心里松了口气，连忙说道：“书记慢走，有时间多来我校指导工作。”
“好好干，教书育人是一项利国利民的大事情，一定要做好。”
江一鸣留下了一句勉励，就坐进了车子里。
随后，车子启动，朝着实验中学驶去。
“书记，这是实验中学上访老师的名单及上访事由。”
周天航把资料递了过去。
江一鸣接了过来，缓缓的看了起来。
在会议室与教师聊天的时候，他就发现了这些老师有很多顾虑，一些核心问题不敢说出来，怕被报复。
无论他如何鼓励，这些老师还是不敢乱说。
见此情形，他只能想其他办法，随即就让周天航通知信访局，把涉及上访的老师信息调出来。
这样他就能有针对性的找对方聊天，了解真实情况。
这些敢于上访的人，要么是无理取闹，要么是真的有问题想要反映，大部分是后者，所以找他们聊天，他们一般会敢于把问题反映出来。
如果不这样做，他这一趟就白跑了，后续的教育领域治理就没有了参考方向。
到了实验中学后，江一鸣依然是随机点名字进行座谈聊天。
郭子路将书记点的九个名字交给王校长时，王校长顿时紧张起来。
“郭局长，这些人中，有两个经常去信访局上访，一旦他们参加，问题就变复杂了。”
王校长小声反馈道。
“这是书记点的人，你必须把他们叫到会议室。”
郭子路随后又补充了一句：“如果不能参加，必须有充足的理由。”
王校长一听，连忙说道：“那我就说他们不在学校。”
“别瞎说，要实事求是，好了，名单给你了，十分钟内通知人到场。”
郭子路说完就离开了。
他给的提示已经很明显了，但王校长会找什么理由，他就不想听了，以免后面出了事，把他也牵扯进去，他到时可以理直气壮的说自己并不知晓。