“自小培养孩童们学习算符和算经，他们就能学会简单的算术，最起码简单的加减乘除是能学会的。”
“只要能学会加减乘除这四则运算，以后他们生活中就可以计算很多东西，不需要再一根根的掰着手指头去算。”
“更重要的是，当学会算术的学生多起来之后，县衙里一些简单但是繁琐的计算就可以交给这些学生们去做，县里的官吏只要做好校对即可。”
“如此一来，县衙办公的效率便会大大提高。”
其实大明时期的社学和学会不仅仅只教授文科，像算术、音乐之类的课程也会有，甚至还有关于乐器的课程。
但是，拿着《九章算术》给社学的孩子们当做启蒙教材，也实在是有点儿太为难孩子了。
比如说，《九章算术》的第一章就是“方田”，这一章涉及到了平面几何图形面积的计算方法。包括长方形、等腰三角形、直角梯形、等腰梯形、圆形、扇形、弓形、圆环这八种图形面积的计算方法。另外还系统地讲述了分数的四则运算法则，以及求分子分母最大公约数等方法。
第二章“粟米”则是提到了谷物粮食的按比例折换，提到了比例算法；第三章“衰分”提到了比例分配问题，第四章“少广”更是提到了利用已知面积、体积，反求其一边长和径长等；介绍了开平方、开立方的方法。
第五章提到了土石工程、体积计算；除给出了各种立体体积公式外，还有工程分配方法；第六章则是提到了合理摊派赋税；用衰分术解决赋役的合理负担问题。
第七章讲的是“盈不足”，也就是双设法问题，提出了盈不足、盈适足和不足适足、两盈和两不足三种类型的盈亏问题，以及若干可以通过两次假设化为盈不足问题的一般问题的解法。
第八章方程，第九章勾股。
要是单从书籍的牛批程度来看，《九章算术》能甩《洪武算符》和《洪武算经》八条街。
但是要从学习数学的入门难易程度来看，《九章算术》又远远不如《洪武算符》和《洪武算经》。
杨大知县晃了晃手里的《洪武算经》，笑道：“有了这本《算经》，社学里的孩子学起算数就要容易得多。”
朱标闻言却是嗯了一声，又满脸好奇的问道：“那接下来呢？是不是就可以大量印刷这些书籍，为小学做准备了？”