这一句散朝，差点儿又把秦桧搞懵逼了。
眼看大臣已经准备行礼散朝了，秦桧也顾不上再想那么多了。
“等一下。”
听见这话，刘禅疑惑的看向他。
“秦副相，你还有什么事儿？”
“官家，那个......臣也认为您的圣旨没什么问题。
但有些细节，是不是还应该再讨论一下？”
“嗯？
你想讨论什么细节？”
看着刘禅在问这话之时微微眯了眯眼，秦桧不自觉的往后退了一步。
虽然官家一直在笑着跟他说话，但刚才那个眼神儿，他莫名的就感觉到了一丝危险。
但退了一步之后，他很快就下定了决心。
今天这事儿，不能让。
如果算上这一次，这已经是大宋历史上第三次尝试按区域进行录取。
第一次发动这个提议的人，叫做欧阳修。
欧阳修在大宋文坛的地位毋庸置疑，他的改革也确实成功过一次，但最终还是在南方系的反扑之中落寞收场。
第二次推动改革的则有两个人，分别是司马光和王安石。
作为新党和旧党的领军人物，两人的政治观点可谓大相径庭。
但两人都意识到了南北存在巨大现实差距的背景之下，全通统考统取对于国家稳定的巨大危害。
因此，两位政治观点针锋相对的政坛领军人物，在几乎相同时间里，从各自的立场推动了这项改革。
但最终，仍然逃不过虎头蛇尾。
归根结底，就在于这种改革动了既得利益者的根本。
秦桧对这一段历史心知肚明，他也能看出来刘禅的决心。
但他并不认为这样的改革能成，因为这个改革看似只是改变了科举录取的方式。