“对！我的大一点，他的小一点！”
“这就是土豆的不同，土豆一整块切下的每一块都可以作为种子。现在大家把种子撒到地上。”
老师优先将土豆放到地上，埋入土地中。
学生们跟着学样。
随着所有土豆块都放到地上，也开始下一个流程。
土豆在地里逐渐生长，随后一根绿芽冒了出来。
“哇——！！”
在孩子们的叫声中，一双双亮晶晶的眼睛，蹲着看着，细苗逐渐的长大变粗，最后扩展长出叶子。
随后老师虚虚的抓住叶子一把拉出，顿时拉出了一长串的崭新土豆。
“哇！！”
“一个土豆能长出很多土豆，土豆是所有粮食中种植条件最容易，生的最多，在所有恶劣环境下都能生长。”
“它不是长在叶子上，是长在根系下面。大家学着我拔土豆好不好？321！”
“拔！”
哗啦啦的一片土豆拔了出来，实际上系统没有设定互动，但老师依然记住了每个流程的间断时间，好好让学生实际沉浸式体验。
他琢磨着哪天到外面的田里面，让学生拔土豆去。
而随着40分钟的课程结束。
所有孩子恋恋不舍，放下眼镜。
“张老师！下节课，你是星期几上呀？我喜欢上课！”
“张老师！我们的土地不是最多的吗！我要让更多的土地种土豆！”
“我们下周四见！”
“老师再见！！”
随着学生们惯涌而出，一个个激动的讨论刚才的上课内容，当天下午放学回家。
一个孩子指着碗里的土豆，念念有词：“土豆叫做马铃薯，一个土豆种在地里能拔出好多土豆！妈妈！我喜欢吃土豆！”
年轻的母亲愣了一下，笑了一声，赶紧给孩子又夹了几块土豆，“你喜欢吃就好！多吃点！！”
“嗯！！”