韦恩悄悄咪咪地翻过一楼的窗户，摸回宿舍里的时候，
宿舍已经过了“锁门”的时间。
学院对于学生们的管理还算宽松，只要不在学院安排人过来查寝的时候被逮到，那就算是逃过一劫。
韦恩的寝室里还亮着灯，不过赛斯·格雷森已经离开。
跑到书桌前大致一翻，
啊？
这家伙怎么把我的作业全给写了？
而且赛斯·格雷森甚至还模仿了韦恩的笔迹，虽然每个字母和数字都写得几乎完全一样，整体看起来稍微有点离谱，但确实谈不上“有问题”。
此外他还留了一张纸条，上边写了他在学院里的住处。
就是他的数学好像不太行，还是学长呢，上课估计跟韦恩一样都没怎么听，
艾柏·麦瑟尔教授留下的数学课作业里，有一题是“判断‘连续函数一定可导’是否正确，并尝试举例说明”，
赛斯·格雷森就大大咧咧地写了个“是”，然后写了一大堆。
错误！连续不一定可导！
这个结论就跟“三角形的两边之和大于第三边”一样，都是在现代社会的教科书里写得明明白白的东西，属于学习阶段的基础常识，就连挂科的同学都知道。
然后韦恩把这部分重新写了一遍，举例也很简单，直接把记忆中教科书里的两个经典例子给抄了上去。
齐活！睡觉！
……
根据课程安排的不同，学生们的课表通常要至少半年——也就是在冬夏转换的时候——才会换一次，
于是第二天，新的一周开始，同样的日程开始再次循环。
先是学习《圣典》，接着和同学们一块在数学课上发懵，最后在美利加通史课上学习语言和思维逻辑的艺术。
作业目前基本都是每周一交，上对应课程的时候就一块带过去。
韦恩今天稍微有点无心向学，老想着下课之后要找赛斯·格雷森见一面，
打算搞清楚他之前从科恩制药那边拿到报酬的细节，以及当时他到底是怎么怀疑到派席尔牧师身上去的。