“建个技校？”
这是徐光启的提议说出后，朱由校脑海中蹦出的第一个念头。
摸了摸自己光滑的下巴，再转头上下打量了一下徐光启。
该说，不愧是大明西学派的代表人，儒家实践学的奠基人吗？
不过，如果建一个工学，恐怕是会在朝堂上引起轩然大波的。
大明建武略院，是有基础的。
各地卫所军学、武举都是武略院的基石。
但工学不一样。
顺天府的匠籍，可是他刚刚才给废除的。
眼神游移，思索了一会儿后，朱由校摇了摇头。
“此事可行，但不能是现在。”
对徐光启摆了摆手，朱由校出言道。
“这样吧，你先给朕列个条陈出来，总结一二，将有哪些行当，都列举一下，待朕看过之后，再想想怎么实行吧。”
“臣领旨。”
听到皇帝的话，徐光启拱手应道。
其实，他对办工学，也只是一個初步的构想。
他真正想要，是皇帝的后半句话。
总结一下，哪些行当归属于工的范畴。
前番，和皇帝在西苑开会时，在得指皇帝有意给工部加权后，徐光启就有了这个想法。
毕竟，先弄清楚工是什么，才能知道自己该管哪些东西。
拒绝了工学的事后，一行人又在宝泉局中转了起来。
站在一架巨大的天平前，看着正在给每枚银币称重的工匠，毕自严与袁世振二人可谓是感慨良多。
皇帝给他们讲解了什么叫做货币。
他们二人也私下商议过，为什么昔年太祖爷的大明宝钞最终会贬值贬到擦屁股纸都不如的程度。
眼前这架天平上称的，哪里是一枚枚银币。
这称的分明就是大明的信用度，是大明的基石。
而与毕自言和袁世振不同的则是徐光启。