这里就是未来吗？
置身于硅谷之中，鲍里斯·马林好奇的张望着这看起来并不怎么显眼的地方。
作为俄国交换生的他，已经来这里快三年了，现在他即将结束在这里的留学生涯。
而马林所学习的专业，正是电气工程，马林并不知道的是，因为蝴蝶翅膀的扇动，他的命运也改变了，原本他应该做为交换生被派往宾夕法尼亚大学留学。
事实上，在整个冷战期间，有上万名苏联留学生通过美国的文化交流计划进入美国的各个大学，而且绝大多数的学生学习的是所谓的“理工科”。
这才是最神奇的地方——冷战期间苏联大学生到美国留学，不仅费用全部由美国政府负担，而且学习的还是苏联最渴望学习理工科。
而不是有些人臆想的“文科”，事实上，稍微动点脑子都知道，苏联人到美国学习美国文学、法律、艺术之类的专业，回到苏联有什么样的用途？
苏联也不可能把自己最优秀的青年派去学那些他们眼中“屁用没有”的科目。他们更愿意让那些学生去学习理工科，而更令人惊讶的是……美国压根就没有拒绝。
不过按照那些苏联留学生的说法——他们并没有学到多少东西，因为，真正的知识在实验室，在企业之中。
学校里的学习，只是一个基础而已！
“我们所需要的一切，都在这里！”
马林指着道路两边的建筑说道：
“他们的教科书并不比我们领先，那些领先的技术，都是由这里的企业研发的。谢尔盖。”
“显然，我们进入不了这些企业。”
谢尔盖看了一眼周围，说道：
“我们甚至都进入不了高级别的实验室，所学习的，也就是课本上的知识而已。”
这正是他们所面对的情况，那也是他们在美国的同胞们所面对的情况。
大学向他们敞开了大门，但并不意味着他们就真正的接触到技术的核心。
那些在大学里学习的俄国交换生可以成为聪明的物理学家，但但是他们并知道一些工程师才知道的技术细节——某些化学物质需要加热到什么温度，或者光刻胶应该曝光多长时间。芯片制造过程的每一步都涉及专业知识，而这些知识很少在特定公司之外共享。这类专门知识往往没有写下来。
苏联情报人员是或许是这个行业里最好的情报人员之一，但半导体生产过程需要更多的细节和知识，即使是最有能力的情报人员也无法搜集到。
“虽然如此，我们仍然学到了不少在苏联学不到的知识，”
马林的话让谢尔盖以为然的点了点头，然后问道。
“那么，现在我们来这里干什么？”
“购买！”
马林直截了当的说道。
“我们来这里采购我们所需要的集成电路。”