老李起身奥哟一声：“架子还大得很呢，我不给你留饭了么，现在热呢不是？”
李安卸下行李：“不热了，放冰箱明天吃吧，我怎么这会儿肚子又胀的。”
就在这时小车从小屋里窜出，看到李安激动地扑了过来！
“老师！”
李安：“好了好了，你以为你还小啊，都快赶上你妈高了。”
小车：“老师你嫌弃我！”
李安：“等等再说，作业写完了吗？”
小车：“刚写完！”
李安：“好，去收拾书包，五分钟后书房开个睡前会议！”
小车：“吼！”
老李很是认真地小声问开啥会，给李安逗乐了：“看你的电视就行了，小孩的事大人少掺和。”
三分钟后，师生二人房间集合。
“请坐。”
李安说着拿起谱架上的谱子翻了翻，简单地欣赏了一下小车这几天的练琴笔记。
“老师您坐。”
小车直接把凳子搬到了李安屁股下面。
李安顺势坐下，“这个长倚音旁边标的感叹号什么意思？”
“嗯，一个有可能作为新主题出现的音型提示。”小车模仿某安老师的口气回答道。
李安皱眉：“合适么，到这里已经转调了啊。”
小车：“那如果把这个小节放在前面呢，这样它不就可以作为新主题的开始了吗？老师我是不是想错了。”
李安又思考片刻，“你可以按照这个思路试一试，我个人觉得可能没什么结果，要说不转调，这么想还是说得通，它这里的和声其实已经发展了，E小A小再到B小，实际就是主，下属，属，你要让这个长倚音作为主题，首先得满足主音的延续，而现在的谱面要素不充分，不过你可以稍微试一试，不用钻牛角尖。”
“嗯！”小车那笔在感叹号后面又画了一个问号，放下笔乖乖坐到了李安对面。
李安接着又把谱子放回谱架上，看向小车笑了起来。
“老师你好开心的样子。”小车觉得老师此刻的样子好好玩。
“有很开心吗？”李安抬手自己脸上轻轻摸哟了一下，随后说道：“琳琳你得帮我一个忙。”
“好。”小车点头。
她已经知道了，老师这是真的有事需要她了。