李安接过小北的谱子，看着线谱间的娟秀字迹笑了起来。
同一时刻，每一间正在上课的教室都在静态录制中。
上课与录制素材并不冲突。
四号钢琴教室的老师们也不会因此而感到丁点不自然。
因为从第一天上课起，老师们的一举一动一言一行就在楼下的大屏幕上直播着。
甚至于很快老师们都忘记了今天还多了一个镜头。
七号琴房。
看着孩子一首曲子练了三周还是一手错误指法，穆欣告诫自己再冷静点，再多一点耐心。
她打断道：“错了，看清谱子上这一小节的指法，再来。”
十秒后，孩子又弹了一遍看向她，目光楚楚可怜。
穆欣仰天咬咬牙，上一遍错的这一遍改过来了，可是上一遍对的这一遍又错了。
上课二十分钟，这个场景已经发生五次了。
“松松，请问这一遍你的小拇指是又离家出走了吗？”
松松扑哧一声忙捂住嘴。
“还笑！赶紧给我找回来！”
穆欣的“咆哮”对于松松早已习惯，每节课不被穆老师“逗笑”几次松松都觉得今天的课不完整。
而对于隔壁的海涛，则更是习惯。
海涛经常恐吓回家不认真练琴的学生，比如此刻，“你回去再不好好练真把你送给穆老师的琴房了。”
八号琴房一声惨叫：“不要啊老师！”
同样的对话上周已经发生过。
就这么的，第一批孩子到下课都没发现他们的一举一动都被更清晰的手机摄像头记录了下来。
有的孩子就很聪明，或者说很是鸡贼。
“哦北，老师心情如何？”
小北下课走出教室，楼梯口迎面碰到刘丰瑞。