可问题是他们能不能在这里使用钢琴，孩子们集中看向了季洋大师姐。
老师不在，季洋师姐自然是最大的。
季洋也觉得机会难得，正巧在楼道里碰到宋康老师。
宋康一听几个孩子想排练，立马点头同意不说，还帮众人做了个“清场。”
随后一个小时候里，一大五小六个孩子在缺少二声部的情况下进行了封闭式排练。
效果，出奇地好。
好到每个孩子都有些不能接受，他们原本觉得都一周没有合过了，再加上老师不在，肯定会出现一些问题。
可他们不但没有找到问题，还发现彼此间的配合越发从容。
王小虎觉得一定是经过这两天的各种学习，大家都有了进步。
他的观点在此得到了孩子们的一致认同。
如果平时他们在家练的是外功，那么这几天的经历更像是修炼了他们的内功。
马可的比喻让大家都找到了感觉，好像真是那么回事，听音乐会，听大师课，学作曲搞创作。
再看重奏的谱子，他们都觉得和以前不一样了。
“这次肯定让老师大吃一惊！”王小虎非常有自信。
众孩嘿嘿直笑，他们仿佛已经看到老师惊叹中带着赞许的目光。
五个小朋友开心的模样季洋看在眼里，心里却忍不住地叹气。
“怎么了师姐。”马可发现师姐今天一整天都有点沉默。
季洋勉强打起精神：“你们饿不饿，我都饿了。”
众孩：“饿！”
季洋看了眼表：“我们再过一遍，过完就去吃饭。”
孩子们回到钢琴前，几个呼吸过后，将目光集中在了季洋师姐的双手上。
如今孩子们已经不再需要和季洋师姐对视，大家的默契已经连眼神都不再需要。
“噹—”
季洋手抬指落，五个孩子同时落下双臂。
维瓦尔第和诺顿庄园的天空也更配哦。
一遍结束，孩子们各自将琴盖扣下准备离去，王小虎第一个向门外冲去，他一泡尿憋了快四十分钟。
一推门，脚下猛地一刹车，“你怎么在这？”
唐小星正站在门外两米的位置。