“去北山动物保护区，探望查理同学的母亲？”
班主任扶了扶眼镜，显然被这个天马行空的提议砸得有点蒙。
可他一转头，就看到了露西那张因为激动而涨红的脸，还有她身后那群同样狂热的学生。
再看看一脸郑重、仿佛在提议一项伟大科学探索的苏越。
最后，他的视线落在了查理身上。
查理的微笑，在那一瞬间，确实有那么一丝不自然，但很快就被他完美地掩盖了过去。
“好啊。”
当查理温和地吐出这两个字时，班主任也感觉自己像是被架在了火上。
他一个普通老师，怎么敢处理这种涉及到新物种家庭伦理的破事？
他下意识地想把这件事往上报，让校领导去头疼。
然而，事情的进展，快到超乎所有人的想象。
周一上午，班主任刚把这份荒唐的社会实践活动申请交上去，连一杯茶的功夫都没到，批复就下来了。
同意。
而且是校委委员艾尔女士亲自特批。
理由写得冠冕堂皇：响应时代号召，鼓励学生积极探索生命科学前沿，对新兴物种进行深入了解与人文关怀，具备极高的教育意义。
拿着那张盖着红章的批复文件，班主任彻底没话说了。
连领导都同意了，他一个班主任还能说什么？
委员办公室里。
艾尔将签好字的文件递给苏越，她的动作干脆利落，没有半句废话。
“我已经以生命科学教育实践的名义特批了，所有流程，畅通无阻。”
苏越接过文件，点了点头：“谢谢。”
艾尔看着他，眼神复杂。