“如果真的要实行，我们可以先在一个范围内进行实验，这样出现问题也能及时纠正！”
魏征向来不喜蛮夷，但让他想一个一劳永逸的办法他也拿不出。
如今林溯提出一个解决办法，自然要试一试。
“刚好大唐目前造纸和印刷的水平也已熟练，书籍不成问题。”长孙无忌说道。
“那该用什么样的书籍来教育突厥人？”
论语？大学？孟子？
这些对于突厥来说有些高深了。
有没有更加简单而通俗易懂的书籍呢？
有的兄弟！有的！
“我这倒是有两本，可以作为儿童启蒙读物！”
林溯掏出两本书放在桌子上。
“一本是南北朝时期南梁人周兴嗣编撰的《千字文》，用于认字。”
“另一本是后世人编撰的《三字经》，用以教人向善，培养一个人的真善美！”
李世民没有抢过房玄龄等人。
“除此之外，还有二十六字母拼音注释，方便阅读识字。”
“以及断句用的标点符号，可以更好的理解一句话的意思。”
别小看了标点符号，多少句话就是没有断句而被曲解意思。
李世民成功抢到一本书。
“老李，回头你们召集一些信得过的读书人，我来教他们这些东西的用法。”
到时候直接给他们放投影仪上网课。
“多谢贤弟！”
“嗐！你跟我客气个勾巴！”
“......”
能说点漂亮话吗？