他走到第四排，在念念正后方的位置坐下。
把书包往桌上一放，从里面掏出一本崭新的物理课本，翻开第一页。
新班主任是个四十出头的女老师，姓赵，教化学。戴黑框眼镜，说话快，走路也快。
第一节课她就把规矩定了。
“理科一班，全年级理科尖子集中班。你们的目标很明确——高考和竞赛。两条腿走路，哪条短了都不行。”
赵老师的目光在教室里扫了一圈，在韩子墨和念念身上各停了一秒。
“你们班有两个全国竞赛获奖选手。一个金奖，一个银奖。该骄傲的骄傲，该追赶的追赶。但有一条——成绩不是用来炫耀的，是用来垫脚的。”
教室里没人说话。
开学第一周就进入了正轨。
高二理科的课程量比高一翻了一倍。物理从力学推进到电磁学，化学进入有机化学，数学直接跳到了解析几何。
念念的时间被切成了两半。
白天上课——数学、物理、化学、英语、语文，五门主科轮着来。晚自习做题——高考的题和竞赛的题交替进行。
竞赛训练的时间是校长杨德明特批的。每周三和周五下午最后两节课，念念和韩子墨可以不上正课，去图书馆自习竞赛内容。
杨德明还请了省数学学会的一位退休教授做外聘教练——姓郑，六十多岁，头发全白了，但讲起数论来嗓门比年轻人还大。
第一次辅导课上，郑老开门见山。
“你们两个的水平我清楚。省赛的题已经不够你们练了。从今天开始，我给你们用的训练材料全部是全国联赛和IMO的真题。”
他把两沓油印的试卷拍在桌上。
“韩子墨，你的方向是代数和数论。你的弱项在组合。”
韩子墨点头。
“顾念念，你的方向是组合和几何。你的弱项在——”
郑老停了一下，看着念念。
“高等数学的工具不够。”
念念没否认。
“我在补。”