他写得很快：患者车祸胸部撞击后呼吸困难，右胸呼吸音明显减弱，颈静脉怒张，血压下降，血氧饱和度下降，秦海主任在场判断张力性气胸，实施紧急胸腔减压。本人协助递送穿刺包，记录生命体征。
写到“本人协助”四个字时，他停了一下。
抢救室里那么多人看见了刚才那一下。可纸面上那一栏空着，谁看见都不算数。
他把“秦海主任口头确认后执行”补了进去。
写完后，刘振华拿过去看了一遍。
“可以。”
秦海挑眉：“难得。”
刘振华没理他的刺，反而看向林野：“你这几天的病例我都看了。判断有价值，但你要学会把价值放进制度能接住的地方。”
赵护士在外面小声嘀咕：“制度要是接不住病人呢？”
刘振华像没听见。
凌晨两点，夜查结束。
刘振华走到急诊门口时，忽然停下。
“秦主任。”
秦海抬眼看向他。
“赵强这个病例，我会写进夜查记录。急诊处置及时，流程留痕完整。”
秦海“嗯”了一声。
刘振华又补了一句：“但林野的风险提示单不会撤。”
赵护士一听就要炸。
刘振华看着秦海：“因为他确实需要被带教盯紧。不是因为他错，是因为他现在太容易站到风口上。”
说完，他带人走了。
科教科那位老师临走前看了林野一眼，语气比刚进门时缓和一些：“下周把这几例病例整理成教学复盘，规培生都要听。”
林野应声：“好。”
等他们走远，赵护士才小声说：“看见没，警告单和教学案例，有时候就差病人活没活。”
急诊大厅重新安静下来。
秦海坐回办公室，把保温杯盖拧开又拧上。
孙志强问：“主任，处分还会下来吗？”
“医务科不会叫处分。”秦海说，“会叫整改建议。”