汇报持续了十分钟，申禅额头微微露出了汗珠。
“溶洞的保护框架，你已经讲得很清楚了。”
刘颖放下笔，把面前的材料翻到下一页。
“接下来呢？你上次在提纲里说，溶洞不是四方规划的终点，是生态锚点。
这个‘锚点’怎么理解？
另外今天你也把四方规划的整体联动思路展开讲一讲，各位参会的负责同志，有什么问题可以在申主任汇报结束后统一提问。”
刘颖这句“展开讲”比任何表扬都更有分量。
意味着溶洞保护的框架已经在她这里通过了第一关。
接下来申婵需要证明的是这一整套规划能够形成一个完整的区域发展逻辑。
申婵他把图铺在桌面上，用一支铅笔压住左上角。
图上用四种颜色的线条标注了青山校区、美食街、过渡商业街、老街四个区块，以及最新加上去的两个点位。
溶洞和丁字街古镇。
他先把铅笔点在青山校区的位置上：
“青山校区作为人流的起点，目前在校师生加上家属将近两万人。
校区的北侧通道正在施工，完工后从校区北门到美食街步行只需五分钟。
这是我们四方规划的第一段动线。把人从校园引出来。”
最后，溶洞和丁字街古镇。
他把古镇整体规划的补充说明推到刘颖面前。
那是舒婉在安抚岛民之后，临时画出来的一张新框架图。
“今天早上，就在我来的路上，岛上的原住民上百人因为担心征地拆迁围了管委会。
但最后，我们和村民达成了高度的看法一致。
刘书记，这张图不是我们坐在办公室里画出来的，是刚刚和原住民面对面讨论出来的。”
刘颖低着头看那份补充说明，看了很久：
“闹事的事情我也听说了。”