“我没法说这套方法挑不出毛病。”
“只能说它能正常的运转起来。”
“以很低的成本去操作，让学生明白自己在哪丢的分，也顺带让老师省下瞎猜考点的时间。”
郑维国抬起头，看方既明的眼神变了。
苏念薇同时抬眼，这结论收得挺好。
具备了成本低且可复制的特点，加上学生主导参与，教师的负担也随之减轻。
方既明点击最后一张成果展示页。
林小溪的画作进步记录仅截取了光影局部，苏小小的错题也只留了纸面特写。
至于王铁柱的家庭背景信息则被抹去了。
“案例都做了匿名处理。”
“去掉了学生的正脸照和家庭背景。”
“教育成果不能靠展示学生的心理创伤来博取关注。”
温如言抬头看过去，她昨晚改稿时提过类似的想法，方既明的表述更加尖锐。
后排媒体席的敲击声出现短暂的停顿。
苏念薇在记录末尾打下一个对勾。
隐私边界处理的很妥当。
赵敬儒看着大屏幕，手底下的发言稿被用力翻过一页。
林正阳腰板挺直，笔尖戳透了稿纸的第二层。
方既明端起水杯喝水。
杯底碰触讲台发出闷响，声音顺着话筒传出。
他双手撑着讲台边缘，看向台下。
“至于赵校长刚才提到的资本表演，我也顺带聊两句。”