“你的建议是什么?”
“中后段班级可以试分层反馈。”
“理综压轴第一问,先把空白率压下来。”
韩立成又拿出十九中的避坑卡。
“这些表可以参考。”
赵敬儒接过看了几眼。
“那就整理一份,各班发下去。”
韩立成没应。
“只发检查表,作用有限。”
会议室里几名教师抬头看他。
赵敬儒问:“还要什么?”
“课堂得跟着改。”
“学生错因不同,任务也要分开。”
“让能讲清的学生做一次演示,中段学生先吃第一问,尖子生继续做条件变化。”
赵敬儒把避坑卡放下。
“临近三模,一中更换课堂结构?”
“尖子班不用全改。”
“普通班可以试。”
“试坏了谁负责?”
韩立成的手按在报告边缘。
“我负责。”
赵敬儒看了他几秒。
“一中的目标是全市第一。”
“十九中以前垫底,怎么折腾都算进步。”
“我们动一处,都可能影响尖子段。”
韩立成点头。
“所以我没建议尖子班照搬。”
“可中后段学生的空白率已经上来了。”