“我爸爸说，电不累了。”
教室里安静了一会儿，科学老师低头看着念念的本子，写着爸爸的超导直播记录。
老师回到讲台边。
“这个说法很好，大家也可以用自己的话来理解科学。”
下课铃响后，几个同学围到念念桌边，问她爸爸会造飞机吗，问她超导能用在机器人上吗。
念念一条一条回答：“飞机发动机是爸爸团队做的，超导也是团队做的，机器人我还没问。”
下午，林晚棠在基金会办公室整理三省走访资料，手机上班级群弹出一串消息。
家长A发了一句，今天孩子回家路上一直说念念爸爸是国家英雄。
家长B跟着说，我儿子说以后想当科学家，还问家里能买科学书吗。
科学老师发了课堂板书照片，黑板角落写着“电不累了”，下面画着一条从发电厂到小房子的线。
林晚棠看了几遍，把群消息逐条截图保存，暂时没发给陈启。
她把截图放进念念成长文件夹，又打开基金会覆盖学校名单，目光停在零阻示范线路经过的三个县上。
傍晚，陈启回到家，念念趴在茶几上画画，彩笔铺了一桌，雪球趴在沙发边，尾巴扫到一支蓝色笔。
林晚棠把手机递给陈启：“先看这个。”
陈启接过手机，家长群截图一张张滑过去，国家英雄、以后想当科学家、科学课讲得真好。
他把手机还给林晚棠，手指在杯沿上停了一会儿。
“英雄不英雄不重要，念念说她以后也想造东西。”
林晚棠看向茶几边的小身影，念念正用橙色笔给线条描边。
“她已经在造了，只不过她造的是梦。”
陈启顺着她的目光看过去，茶几上的画纸里，一根发光的线从左边的大楼连到右边的小房子，线旁边画了很多小星星。
念念举起画，纸角还沾着一点胶水。
“爸爸你看，这是爸爸让电走的那条路。”
陈启接过画，画上写着四个字，电不累了。