再加上她平时总有些神神叨叨，中二病严重，时不时冒出几句旁人听不懂的“台词”这一切让她在班上几乎没有一个朋友。
这种被孤立的处境，加上她那“深厚”的背景，简直像是天生自带“被霸凌”体质。
陈老师很想改变这一切。
可惜，他能力有限。
学生之间那些微妙的排挤与恶意，远不是站出来说几句公道话、发生矛盾时主持一下公平就能解决的。
正如那句老话：人心里的成见，是座搬不动的大山。
他能够在明面上阻止一两次明显的冲突，但在那些他看不见的角落、洗手间的隔间里、放学后空无一人的教室、网络上的匿名群聊。
总有他无法触及的阴影。想要真正改变这一切，唯有梅小梦自己做出改变，要么努力融入，让他人接受自己，如果实在融入不了，那就想办法武装自己，让自己变得强大。
可惜啊，这孩子选择了第三条路。
彻底活在自己的世界里，用幻想筑起一座无人能及的城堡。
感觉她整个人内心隔了一层厚厚的心之壁，将自己包裹其中，活在自己的小世界当中，不愿意聆听外界的任何情况。
——
“神明开辟天地~用七日创造世界~
用5日创造规则~无私奉献的神啊~你到底在追求什么？
神说：我在寻找生命，因何而存在。
……”
校园内的早晨朗读声阵阵响起，因为读书的内容显得格外整齐。
梅小梦有气无力地站在走廊上，嘴唇机械地一张一合，假装自己在认真早读。
这本《恶魔创世录》（实为《女神创世传说》）的课文让她头晕目眩，每一个字都像催眠符咒。
“为什么早读的开篇课文非得是《恶魔创世录》啊？”她在心里哀嚎，感觉自己的灵魂都要从头顶飘出去了。
每天被迫聆听这些“恶魔低语”，精神能好才怪。
“叮叮叮叮叮铃叮叮~”
一阵急促的铃声从天花板角落的广播中响起。
很好，早读结束了，接下来该迎接她的“公开处刑”时刻了。
梅小梦面无表情地放下课本，将其收在背后，挺直了微微发酸的腰背。
早读结束后的课间十分钟，是走廊最热闹的时候。
学生们鱼贯而出，907班门口那个熟悉的身影立刻成了焦点。
路过的学生或明目张胆或偷偷摸摸地投来目光，窃窃私语像蚊子一样在她耳边嗡嗡作响：“看，又是她。”
“今天也迟到啊？”
“真是我们班的‘招牌’了。”
那些不说话的，只是在她身边停顿片刻，投来一个意味深长的眼神——那眼神里混杂着好奇、鄙夷，甚至还有一丝幸灾乐祸，仿佛在说：“迟到是你的每日打卡任务吗？”
梅小梦眼神放空，努力装出毫不在意的模样，指甲却早已深深掐进掌心。
每一道投来的目光都像是烧红的针尖，灼烫着她的皮肤；每一句窃窃私语都像锋利的刀刃，在她心上划开细密的伤口。
她不自觉地盯着地板上的一道木纹裂缝，恨不得那里真有个地洞能让自己钻进去，永远躲开这些令人窒息的注视。
“够了、真的够了、求求你们别再看了！”她在内心呐喊，“这些眼神怎么会像烧红的刀子一样，又烫又痛、太可恶了！”
“我也不想天天迟到的啊！家里那个堕落屠夫每晚都要喝酒发疯，时不时就上演一场‘父慈女孝’，不是我孝顺他，是他‘孝’顺我啊！
早上起来要勉强准备早餐，收拾满地的啤酒瓶，再一路狂奔到学校、能赶上早读已经是个奇迹了，你们还要我怎样？”
梅小梦内心不断咆哮短暂的发泄之后，整个人轻松了很多，随后就是一副死猪不怕开水烫的模样。
梅小梦是典型的中二乐天派，心中有怨，会自己诉说，会自己排泄。
怨过、骂过之后，梅小梦就会转换为成一副没心没肺的模样。
那是她的自我保护，也是她的生存法则。
短暂的课间终于结束，第一节课的铃声响起。
梅小梦如蒙大赦，迅速溜回自己的座位，后排靠窗，传说中的“王的故乡”。
她把这里称作“社会性放逐区”，是她在这间教室里唯一的避风港。