当然，庄霖也根本无法借助此等所谓的法脉典籍，引起天地间法脉的共鸣，无法获得真正的传承。
除非能看到这类典籍最早的出发点，也即最早的创派祖师是依据什么经典来创出的这种修行路数，那一份或者多份“祖典”，大概率是能让庄霖看到真正法脉的。
现在么，这《无量法典》是无法作为修行的参考了，依之而修那必然出偏，而且是大问题。
或许它唯一的作用，就是让庄霖明白修行这条路的现今修士，其修行各个境界是什么状况，有什么特征，能区分一下他们的高低强弱。
“唉鸡肋鸡肋，食之无味弃之可惜啊！”
这么叹息一句，庄霖将这《无量法典》放在了一边，又取过一份竹简。
——
“喔噢噢噢——”
鸡鸣声响起，又是一夜过去，庄霖放下手中书册，站起来伸了个懒腰，同时也思索着今日的课程。
现在的庄霖可不只是替学塾的那些学生们上课，而是对谷中有心向道的所有人都上心。
晨练习武自不必说，庄霖早已经指点过，有时候也会去一起练两手，之后则看个人发展，这反倒是省心。
而如铁具坊和木工坊之类有大师坐镇的地方，庄霖也不敢怠慢，若是不能将乔老爷子和班老师傅这样的人引入道途，则必然是隐仙谷的损失。
对于这些本身虔诚己道的老师傅，庄霖更多是用与他们探讨的方式，帮助他们了解五行之变，也一起研究一下合适的阵图，激发他们自身的感悟和创造力。
如果只一味地灌输仙道知识，照本宣科地修炼，那是在浪费这些大师的根本灵性，也违背他们自己的意愿。
学塾的课程当然更继续，学文识字依然必不可少，也多了不少仙道上的基础知识。
这些孩子们兴趣高也活跃，在他们自己都还不清楚的时候帮了不少大忙。
这段时间，学塾的学生们除了上课，也去了谷中各处帮忙，各个药园、火谷铁具坊、瓷炭窑厂、竹艺、纸艺、木工坊、田地、果园、水磨坊
真就类似一个宗门中弟子的一些小任务一样。
不过孩子们都做得格外认真，而且也格外兴奋。
除了以为终于有种自己能帮上忙了外，还有种做游戏的感觉！
庄霖不在身边的时候，一些谷中老师傅的一些简单疑惑，孩童们光是靠课上听的内容也能解答。
而这种稚子天真之心所出的童言，有时候往往有灵犀一点的效果，带来意外的启发。
在庄霖思索之刻，不知不觉就又忘了时间，回神的时候就已经听到了一些嘈杂声音，那是学生们已经一个个结伴来学塾了。