日子一长，林薇倒成了顾家的熟客。
每天傍晚准时到，先帮土豆梳理当天的知识点，再带着他练对话，偶尔还会教几句日常俚语。
土豆进步飞快，从磕磕绊绊读单词，到能简单回应几句，连顾母都打趣：“这孩子现在见了我都想飙两句洋文，林老师教得是真不错。”
林薇每次听到夸奖都红着脸摆手，临走时顾母总会往她包里塞个煮鸡蛋或馒头：“路上垫垫，回去晚了别饿肚子。”
有回林薇感冒了，声音哑得厉害，还是准时来了。
顾母心疼得不行，给她煮了姜茶，又找了感冒药，硬留她多坐了半小时才让走。
土豆那天格外乖，全程没调皮，还主动给林薇递了好几次水。
“这老师靠谱。”顾父晚上跟顾母念叨，“等土豆再进步点，给林老师加钱。”
顾母点头：“该加该加，人家小姑娘不容易，教得又上心。”
窗外的月光透过纱窗洒进屋里，照亮课本上歪歪扭扭的字母。
土豆跟着林薇念着“brother”，心里想的是：等学好了，就能给远方的哥哥写封信了，哪怕只是简单的几句问候，他也一定能看懂。
而林薇看着眼前认真跟读的孩子，偶尔会想起自己的弟弟——或许，每个为了“远方”努力的人，心里都藏着一份沉甸甸的牵挂吧。
林薇把单词卡按颜色分好类，红卡是水果，蓝卡是动物，绿卡是日常用品，像摆积木似的在桌上排开。
土豆趴在桌边，手指戳着那张画着小狗的蓝卡，眼睛亮晶晶的：“林老师，这个是不是dog？我哥寄的明信片上有这个词！”
林薇眼睛一亮，顺势拿起卡片：“对，就是dog！
土豆真厉害，还认识这个。”
她放慢语速，一个字母一个字母念：“d-o-g，dog，小狗。”
土豆跟着念，念到第三遍就记住了：“dog！dog！”
教到“water”这个词时，林薇端来一杯水，让土豆边喝边念：“water，水。
你看，喝的水就是water。”
土豆喝了一大口，咂咂嘴：“原来水还有外国名字呢。”
他忽然想起什么，从兜里掏出颗水果糖，剥开糖纸递过去，“林老师，这个是sugar吗？你教过的。”
林薇接过糖，心里暖融融的：“对，是sugar，谢谢你呀。”
她发现土豆对吃的格外敏感，就把食物类的单词都放在前面教，还编了顺口溜：“apple红，banana黄，吃块sugar甜汪汪。”
土豆跟着念，念得摇头晃脑，连辛周姥爷路过都忍不住跟着哼两句。
有天教“family”这个词，林薇在纸上画了个小房子，里面画着爸爸、妈妈、姥姥姥爷和土豆，旁边标着“family”。
“这个词是家庭的意思，”她指着画说，“你看，家里有爸爸妈妈，就是family。”
土豆盯着画看了半天，忽然拿起笔，在旁边添了两个小人，一个高一个矮。
“这个是我哥，这个是春晓姐，”他仰起脸说，“他们也是我的family，对不对？”
林薇心里一软，摸了摸他的头：“对，他们也是。
等你学会了，就可以写‘Ilovemyfamily’，寄给你哥看。”
每次下课，土豆都要拉着林薇在院里转一圈，指着槐树说“tree”，指着窗户说“window”，像献宝似的展示新学的单词。
周姥姥看在眼里，总在晚饭时多给林薇盛半碗饭：“姑娘，你这教法好，比学校老师还会哄孩子。”
林薇不好意思地笑：“土豆聪明，一教就会。”
赵一鸣推开顾家院门时，正听见屋里传来清脆的念书声，像串珠子似的滚出来：“cat，猫；dog，狗……”他拎着网兜的手顿了顿，眼里闪过点好奇——顾家啥时候多了这动静？