听着电话里的忙音，郭琳很是无奈。
虽说她很担心梁景的学习状况，但人家家长都如此不在乎，自己也无能为力。
她看向梁景，“不管你是因为什么原因导致成绩下滑的，但老师都希望，你能够触底反弹。”
梁景笑着点点头，“你放心，反正也没下降空间了嘛。”
郭琳摇摇头，“你心态还怪好，把这个好心态放到学习上，行吗？”
梁景再次点头，“行，没问题。”
郭琳挥了挥手，“好啦，回教室去吧。”
“谢谢老师。”
梁景鞠了一躬，转身离开了办公室。
刚走出没几步，就看到祝晚星从走廊尽头走来。
“你去办公室？”梁景大拇指朝后指问道。
祝晚星红唇微启，“嗯。我找郭老师商量事情。”
“啥事儿？又要转学了？”
“不是的，其他事情。”
“哦。”
梁景突然产生一个小心思，便坏笑道：“我跟你说个词，你记住，叫母语文字认知障碍综合症。”
祝晚星眉头微蹙，“这是什么病？”
梁景笑道：“没这种病，我瞎编的。不过如果听到其他人提及这个词，你就自行发挥一番。你不是作家吗？对你来说应该是小问题。”
“啊？”
“可能也不会提吧。就这样，我先回教室啦。”
说罢，梁景继续朝教室走去。
祝晚星本来还一头雾水，可来到办公室后，郭老师就莫名其妙向她问道：
“晚星，你书读得多，你有没有听说过一种罕见病，叫母语……什么障碍来着？”
祝晚星一怔，思量了几秒后反问：“老师，你是说母语文字认知障碍综合症吗？”
郭琳大吃一惊，“真有这种罕见病吗？”