接着是地理课。
他拿出一张世界地图，是大明的传教士画的，不太准，可大致轮廓是对的。
朱怡铄第一次看见世界的全貌，嘴巴张得大大的，半天合不拢。
“爷爷，咱们大明，只有这么小？”
朱兴明笑了：“不小了。大明的疆域，比欧洲还大。可跟整个世界比，确实不算大。你看，这是欧洲，这是非洲，这是美洲，这是澳洲，这是南极洲。”
朱怡铄用手指点着那些地方，一个个问：“这里有人吗？这里有人吗？”朱兴明一一回答。
“爷爷，您怎么知道这么多？”朱怡铄忽然问。
朱兴明愣了一下。他想了想，说：“朕是皇帝。皇帝得知道天下的事。”
朱怡铄点点头，没再问。爷爷说的，总是对的。
朱兴明又教他经纬度。横的是纬线，竖的是经线。
有了经纬度，就能确定地球上任何一个地方的位置。
朱怡铄觉得很神奇，拿着一张地图，把京城的经纬度找出来，又把广州的、西安的、乌鲁木齐的，一个个找出来。
“爷爷，为什么经线是竖的，纬线是横的？”
朱兴明说：“这是约定俗成的。你也可以反过来，横的叫经线，竖的叫纬线。可大家都用第一种，你改了，别人就看不懂了。”
朱怡铄点了点头。他觉得这个世界有很多规矩，不是天生就有的，是人定的。可定了之后，大家遵守，就能沟通，就能合作。
他带着朱怡铄，在御花园里看星星。夏天的夜空，星星特别多，密密麻麻，像洒了一把碎银子。朱怡铄仰着头，看得脖子都酸了。
“爷爷，星星是什么？”
朱兴明说：“是太阳。跟咱们头顶上的太阳一样，是很大很大的火球。离咱们太远了，所以看起来很小。”
朱怡铄惊讶极了：“那些都是太阳？那咱们的太阳，是不是也是星星？”
“对。咱们的太阳，在别的星星上看，也是一颗小星星。”
朱怡铄觉得自己的脑子不够用了。他原以为太阳是独一无二的，原来不是。天上的每一颗星星，都是一个太阳。有些比咱们的太阳还大，还亮。
“爷爷，那有没有别的星星上，也有人？”
朱兴明沉默了一会儿，说：“不知道。也许有，也许没有。就算有，离得太远了，咱们过不去，他们也过不来。”
朱怡铄望着那些星星，心里涌起一种说不清的感觉。
他觉得自己很渺小，大明也很渺小，整个世界都很渺小。可他又觉得很神奇，这么渺小的自己，居然能看见那么远的星星，能知道它们是太阳。
“爷爷，您怎么知道这些的？”
朱兴明说：“用望远镜看的。望远镜能看得很远很远，比肉眼远得多。”
朱兴明教他牛顿三定律。当然，他不会说“牛顿”，也不会说“定律”。他用自己的话，一点一点地讲。
“铄儿，你看这个球。放在地上，不动。为什么？”朱兴明指着地上一个皮球。
“因为没有东西推它。”
“对。没有东西推它，它就不动。这叫惯性。任何东西，都有惯性。不推它，它就不动。动了，没有东西拦它，它就一直动下去。”
朱怡铄想了想，说：“可球滚着滚着，就会停下来。为什么？”
“因为有东西拦它。地是粗糙的，空气也是。地摩擦它，空气也摩擦它。所以它会停下来。要是没有摩擦，它就会一直滚下去，永远不停。”
朱怡铄觉得不可思议。永远不停？那得多快？他想象不出。
朱兴明又拿起一个弹弓，拉长皮筋，松手，石子飞了出去。
“你看，皮筋给了石子一个力。力越大，石子飞得越快。力越小，飞得越慢。力能让东西动起来，也能让东西停下来。”
朱怡铄自己试了试，拉长皮筋，松手，石子飞出去，打中了一棵树。他高兴得直拍手。
朱兴明又说：“你用力推墙，墙也会给你一个力，把你推回来。这叫作用力和反作用力。你推墙，墙推你。你打桌子，手疼，因为桌子也打了你。”
朱怡铄想起自己小时候打桌子，手疼得直哭。原来那是桌子的“反击”。他笑了。
他觉得力学真有意思。看不见摸不着的力，却能让东西动，让东西停，让东西飞。
他想起爷爷以前教的杠杆、滑轮、齿轮，都是力的作用。他觉得这个世界，真奇妙。
朱兴明却很是头疼，虽然朝廷的学堂已经在不断进步。
但是，毕竟这些理论都是出自于朱兴明本人。
他还是想自己手把手的教授孙子，这又是个漫长的过程。