医生会用蜡烛钟，即在蜡烛上刻痕，燃烧到刻痕处代表特定时间，判断药效或病情变化。
这些工具便宜又实用，足够满足他们的需求
而对时间需要精准了解与控制的一般是贵族、法师、富商等上层人士的特点，他们尊贵，他们的时间也「尊贵」，才需要得到精确的把控。
但正也因为是上层人士，他们买得起怀表，无需通过公共报时钟获取精确时间。
这种情况与大背景下，一座城镇设立多座钟楼就成了件吃力不讨好之事。
所以，艾莎一开始完全无法理解，为何高德要如此「大兴土木」：
北境可没有足够的技术水平，所有钟楼的核心部件，都是花费大价钱从外界采购而来的。
高德可以说是投入了与其当前财力不相称的巨大资源，才在包括学校在内的关键区域建立起这座钟楼网络。
这按照她的想法，无异于一种奢侈的偏执。
不过出于对高德眼光与能力的信任甚至是「崇拜」，艾莎还是带著这种疑惑坚定不移地执行高德的命令。
高德也没有藏著掖著，直截了当地说明自己此举的目的：
北境要走的路不一样，是类似于「工业化」的路线。
效率对于工业化而言是十分重要的。
在这个前提下，精准的时间观念是提高效率的利器。
而培养时间观念最好的地方，就是学校。
学校里的钟楼，不只是个计时工具，更是在教孩子们秩序。
每天早上八时，钟声响起，学生们必须准时到校。
每隔一小时，钟声响起一次，这是下课铃，学生们可以休息十分钟。
当钟声再次响起时，代表是上课铃，学生们必须立刻回到座位上，安静下来，进行新的一节课程。
下午五时，钟声宣告放学。
这种日复一日的准时训练，会让学生们长大后无论从事什么职业，都能养成高效的习惯。
而且，钟楼的钟声能覆盖整个学校及周边区域，慢慢形成整个城市的时间秩序。
现在的付出看似巨大，但未来收获的，是一个高效、有序、能快速发展的社会，这将是十倍，百倍的回报。
对于高德的说法与观点，艾莎也有些似懂非懂。