“这样才能激起孩子的学习欲望。”
“就好比你们来给我工作，如果我第一天就要大家每个人翻十亩地，大家是不是会惶恐不安？”
“既害怕自己完不成，又害怕完不成后会受到责罚？”
“同样的道理，如果大家给孩子们安排的学习任务过重，他们也会害怕。”
“学习这事不能着急，得循序渐进。”
“一开始不能给孩子们太大的压力。”
“也不要想着孩子要如何的出人头地成为人中龙凤。”
“读书固然重要，但不该为了读书就把孩子们摧残得没有人样。”
村民们似懂非懂。
但他们都听沐风老板的。
既然沐风老板说，不能让孩子们压力过大，那就减轻孩子们的学习压力。
等中午大家下工回去的时候，不少家长都找到自家孩子，发现自己早上安排给孩子的作业孩子并没有完成。
按照一般情况，家长肯定要暴走。
但他们想到沐风老板的话后，就语气温和的安慰孩子说，没完成也很棒了。
今天才第一天，完不成是很正常的事情。
今天的学习时间到此结束，下午可以好好玩耍了。
孩子们欢呼雀跃。
第二日，家长们又按照沐风老板说的，给孩子布置作业的时候，少布置了很多。
等他们中午回家时，发现孩子竟然完成了作业。
当即就不吝夸奖，对着孩子一顿猛夸。
夸得孩子们信心暴涨。
第三日，孩子们不仅能完成作业，而且书写更为工整。
第四日，孩子们在父母的赞美声中，提前完成作业，还悄悄帮家里干了不少活。
就在家长与孩子们互相成就的日子里，时光飞逝。
转眼八月结束。
李青峰从绿水村带来的竹子全都长势良好。
那个大池塘也在经过时间的发酵与沉淀后，有了别样的色彩。