西北最后变成党项人的天下不是没原因的，到了唐末，初唐时期的大量城镇、堡垒废弃，统治中心都丧失了，何谈安稳？
王锴作为宥州刺史，专门负责此事
他列了一个具体计划，分为三步
先是在一年内，修筑怀德县城，并重新加固归仁、延恩两堡。
然后再用两到三年的时间，于黄河河套以南，经略军以西，建三县，清理当地全部汉蕃户口，每县之间又要筑两堡。
最后以四县、八堡连点成线，划分县域，把境内游动的部落民固定下来，逐渐改变生活方式，移风易俗。
在这个过程中，李业还补充到，会从战乱的中原地区招纳一些人口，用于充实四县。
同时，从灵州收到诏命的郭崇韬，也快马抵达宥州，受到李业的亲自接见。
看到这个比自己还要年轻几岁，还不满二十，尚未蓄须的青年，李业忽然想起自己当初在诸葛爽麾下任职之时，颇为感慨，便主动相询
“我记得你是军政学堂二期的，今年及冠了吧，可有取字？”
“尚未。”
郭崇韬单膝跪地，心中激动，自然是知道对方的意思。
李业自从发迹以来，虽然一向重视人才，礼贤下士，但对于一众军政学堂的学员，真正脱颖而出，被他亲自重视的，也就一期的刘鄩和二期的自己了。
于是李业颔首，便将已经准备好的话抛了出来
“当今天下动荡，百姓有流离之苦，社稷有累卵之危，能安定时事者，方能为真英雄。你既名崇韬，意在习武讲经，君子藏器于身，正该有所作为，便唤作‘安时’吧！”
于是乎，新任怀德知县，朔方军右厢怀德都都将，郭崇韬，郭安时，拜谢凉王赐字。
不过李业受封凉王以后，军政学堂也更加规范，以往那种数月就结的速成班越来越少。
现在基本都是两年学制，主要是考虑到许多被选入学的士卒，根本是文盲，不识字，需要先进行文化教育。
所以到了灵州的三期，就没这么早能毕业了，得等到明年，才算结业分配。
除了学制延长，正规，招生也更加规范，主要分为三个渠道。
首先是面向军队，一个渠道是立功士卒被推荐入学，这是对优秀士卒的奖励，在战争中发掘有潜力的士卒进行军官教育培养。
另一个同样是面对军中，每年的全军考核比武，取得优异成绩者，同样能得到推入资格。
除了军队，还面向社会招考，因为既然叫做“军政学堂”，当然除了军，还有政。此时并非是单纯的军官预备团，还是地方行政干部培训班。
至于参考的生源，就涉及到李业所展开的另外一项工作了。
于州县两级，重建官学
保证县有县学，州有州学，能够容纳数十到数百的学生士子学习，一方面，可以趁此机会，将许多党项首领子弟，以“质子”的方式纳入其中，取到同化目的，另一方面，也是把官僚集团的来源，普及到自耕农和小地主级别也能参与。