“所以，我觉得，线上教育，咱们还是要加强。一，能增加医生的收入，二，能提高大家的业务能力，三能帮助偏远地区，比如领导家的牧场，你说要是有台电脑，就不用几百公里的来学习，这是坏事吗？”
老居嘴硬身子软，而且耳朵根子也软的要死。
几句话，让胖子就给搞定了。
“医院儿科培训呢，我觉得这个不能简单的就弄成医院内部的培训，咱们难道也要偷偷怕别人的医院超越我们吗？
领导，呼吸内科是这样的工作环境吗？
您怕边疆您怕西北其他医院的呼吸内科超越您吗？”
“怎么可能！”老居翻着白眼！
“可是，我给院长提了一下，院长直接拒绝了，领导您给评评理，院长是不是小心眼。”
可惜，胖子约老居的季节不对！
“也不能这样说，不过你的想法其实也是挺好的。”
“您说咱们鸟市的分院如果也把儿科的同志们加入进去，是有好处的还是有坏处的。”
“嗯，是好事！”
“领导，您说话院长听，我说话，院长就一个字，滚！您给说一说，咱们这次培训把分院也添加上，这么强大的阵容，就培训几个人，真的太可惜了。”
“是啊！”老居没喝已经醉了！
努力，这个词贯彻华国人的一生，就说医生。其实努力相对来说也不简单的。
老师领进门，修行靠个人。这句话很多人都注重的是后面一句，但真正难的是领进门！
谁领你？
因为大多数人都是普通人，并不是惊才绝艳的。所以，这个老师是很重要的。
就说医疗行业，进入一个小医院，你面临的首先并不是努力不努力的问题，而是惰性问题。
大家都是和尚，过一天撞一天的钟，你怎么能保持长期而有效的努力呢？
张凡为啥不同意胖子在上线教育对此次培训扩大化。
因为专业并不对口。
儿科的临床和儿科的发育，这是两回事，对于临床还没掌握的人，去参与这种发育发展的培训，张凡觉得效果并不好。
夜市摊子的烟火气还没散尽，胖子把最后一块滋滋冒油的肥肉囫囵吞下，满足地打了个带着孜然味的嗝儿。
他看着对面还在慢条斯理啃着羊排、眉头微蹙、似乎还在回味刚才学术探讨的老居，心里那点小算盘拨得噼啪响。
成了！胖子心里暗笑。
老居这人，轴是轴了点，但架不住他心怀天下啊！
你跟他讲赚钱，他嗤之以鼻；你跟他讲技术壁垒、学科发展，他未必全懂但会认真听；可你要是跟他讲让更多基层医生有机会听院士讲课、不让知识被少数人垄断、造福边疆牧区儿童！
得，直接就戳到他心窝子里最软、也最理想主义的那块地方了。胖子那番关于占领阵地、普及知识、帮助偏远地区的话，配上朱倩倩当年是被逼的这种悲情前奏，简直就像是为老居量身定做的道德冲锋号。
拴驴靠嚼子，拴牛靠鼻环，各有各的缘法！
果然，第二天一早，胖子还在鸟市酒店柔软的大床上做着美梦，就被电话吵醒了。
是老居打来的，语气难得地带着点干了件大事的昂扬。
“我跟院长说了！”老居在电话那头，声音透过电磁波都能听出那股傲娇！
“我说，这么好的学习机会，光是咱们总院和羊城那边几个人听，太浪费了！廖院士、陈院士他们讲的东西，深入浅出，就算不是专门搞发育的，听了也能开阔思路，知道以后遇到类似问题该往哪儿想。
院长一开始也说怕不对口，效果不好，反而会造成儿科医生们的颓废。
我说，不对口怕什么？就当是给年轻医生、给基层医生开开眼界，知道天有多高，山外有山，激发一下学习热情也是好的！
咱们茶素医院做事，不能光想着自己那一亩三分地，要有格局！院长最后……嗯，算是默认了吧。他说你自己看着办，别搞出乱子，反正线上教育那块是你负责，你协调好就行。”
都没时间和老居寒暄了。
挂了电话，胖子就开始安排。
先打给线上教育中心的技术总监：“快！把咱们之前准备好的茶素-羊城儿童发育评估与早期干预高级研修班线上专题页面立刻给我上线！
对，就是那个模板！把廖院士、陈院士、任书籍他们的介绍、课程表精华放上去！
标题要醒目——院士天团领衔，破解儿童发育密码，全国首期限量开放！对，首期！强调稀缺性！”
接着打给市场部和销售：“立刻联系所有合作渠道！各大医学继续教育平台、医学院校合作端口、还有咱们自己的医生社群、公众号、APP，全部推送！开放注册！
注册费？嗯……这么高端的课程，象征性收点吧，不然显得不正规。定……五百！对，一人五百！不是课时费，是平台服务费和资料费！强调这是成本价，为了普惠！第一期限号……先放一千个名额！不，两千！手快有，手慢无！”
他又打给在茶素负责会务的助理：“跟会务组说，培训现场的录制设备全部检查一遍，多机位，高清收声！
告诉各位讲课的专家，尤其是廖院士陈院士，课程会有选择性地进行线上直播和录播，用于学术交流和非商业性推广，请他们放心，内容版权和肖像权我们绝对尊重，相关协议和劳务费……呃，学术支持费，会后立刻奉上！”
胖子像一只嗅到血腥味的鲨鱼，在酒店房间里来回踱步，电话一个接一个，指令一条比一条清晰。他要打一个时间差，在张凡可能还没完全反应过来，或者虽然反应过来但基于对老居的尊重和默许不好立刻叫停的窗口期，把生米煮成熟饭。
线上专题页面在胖子打完电话两小时后悄然上线。
起初，并未引起太大波澜。毕竟医学类的线上课程多如牛毛。但很快，那闪亮的“院士天团”字样和廖、陈几位在儿科界如雷贯耳的名字，像磁石一样吸引了第一批眼球。某个儿科医生的微信群里，有人转发了链接。
“快看！茶素医院搞的儿童发育培训，线上同步？真的假的？”
“廖院士？是我想的那个廖院士吗？他老人家亲自讲课？”
“课程表我看了……自闭症早期识别、遗传代谢病线索、神经发育评估思路……这内容，硬核啊！”
“五百块？听院士讲一周？这价钱……是标错了还是有什么猫腻？”
怀疑归怀疑，但院士二字和茶素医院的含金量和那令人心动的课程主题，还是让不少人心痒难耐。
尤其是一些在基层医院、平时根本没机会接触到这种级别学术资源的年轻儿科医生，或者是对儿童发育方向感兴趣、苦于找不到系统学习路径的其他科室医生。